..

Leren kun je leren!: Het boek moet door de kinderen zelf worden gebruikt en hanteert een 7-stappen plan voor het verwerven van de belangrijkste leervaardigheden:
? in 7 stappen afrekenen met ‘geen zin’
? in 7 stappen beter leren concentreren
? in 7 stappen afrekenen met rekenproblemen
? 7 tips voor een goed opstel of werkstuk
? 7 tips om het huiswerk beter aan te pakken.
Alle tips, trucs en spelletjes zijn erop gericht om de kinderen zelfstandig te leren werken, zonder toezicht van de ouders. De spannende verhaaltjes en grappige tekeningen stimuleren de kinderen om het boekje zelf door te lezen en al doende motivatie- en leerproblemen te overwinnen.

Luisteren naar kinderen bevat een aantal eeuwenoude wijsheden over de opvoeding, aangevuld en in onze tijd geplaatst met moderne inzichten over hoe met de medemens om te gaan in een veranderende samenleving. De Gordonmethode(R) gaat uit van de bereidheid van ouders om gemaakte fouten te erkennen en ervan te leren

Mama luister je?: Vrijwel alle boeken over kinderen gaan over de vraag wat de beste manier is om kinderen op te voeden. Dit boek is uniek in de zin dat het gaat over de vraag wat ouders van hun kind kunnen leren. Helder wordt uiteengezet dat ouders, wanneer zij zich daarvoor openstellen, reeds voor de geboorte kunnen communiceren met hun kind. Dit kan tot een harmonischer verloop van de zwangerschap leiden.
De auteur heeft de inhoud van dit boek doorgekregen vanuit de geestelijke wereld. Een gids, die zich Nathan noemt, vertelt haar dat ze samen een boek gaan schrijven. Nathan gaat in op onderwerpen die bij veel toekomstige ouders leven zoals de vraag: Wil ik een kind en zo ja wanneer?, ongewenste zwangerschappen, miskramen, die hij `kleine geboorten' noemt, het sterven van kinderen, kinderloosheid, geweld ten opzichte van kinderen en de angst van ouders of hun kind wel gezond zal zijn.
Veel ouders vragen zich af hoe ze om kunnen gaan met hun `lastige', `onzekere', `onrustige', `stiekeme', `ruziënde' en `teruggetrokken' kinderen. Nathan maakt duidelijk wat de diepere achtergronden van dit gedrag zijn en wat het kind hiermee van zijn ouders vraagt. Dit boek kan de lezer weer een stapje dichter bij zijn liefde en zijn eigen mogelijkheden brengen, zodat hij samen met zijn kind weer gaat herkennen waar het in wezen om gaat. Een geruststellend boek van een verrassende eenvoud. Het is een pleidooi aan alle mensen die met kinderen te maken hebben, zich meer open te stellen voor de wijsheid die in alle kinderen van deze tijd leeft.

Menswaardig opvoeden: Niet alleen voor ouders en opvoeders, maar voor élke volwassene zijn deze lezingen waardevol. Zij geven inzicht in de manier waarop we zelf zijn opgevoed en in de wijze waarop we met elkaar omgaan. Van daaruit roept Jeanne Meijs eenieder op om tot vernieuwing te komen in het denken. Een vernieuwing die het mogelijk maakt, kinderen op te voeden overeenkomstig hun innerlijke, oorspronkelijke vraag. In dit boek zijn de volgende lezingen opgenomen: Materialistisch opvoeren of menswaardig opvoeden? - De puberteit en het materialisme - Dyslexie in de opvoeding - Kinderen opvoeden in verbondenheid - Puberteit én religie? - Opvoeden in deze eeuw - Vaderen en moederen.

In Niemandskinderen beschrijft Carolien Roodvoets de gevolgen en verwerking van een onveilige jeugd. Het boek prikt de fabel door dat ouders per definitie hun kinderen liefhebben. Niet (kunnen) houden van je kind is een onderwerp waar niet of nauwelijks over gesproken wordt – niet door de ouder(s), maar ook niet door het verwaarloosde kind zelf, dat de illusie van liefde nodig heeft om te kunnen overleven.

Dit indringende boek laat zien dat ouders hun kinderen vaak gebruiken voor hun eigen welzijn. Het kind krijgt een zware rol toebedeeld in het kwetsbare huwelijk van zijn ouders en draagt zo bij aan het gezinsevenwicht. Kinderen zijn dan de steunpilaren van hun ouders in plaats van dat zij zelf steun ontvangen; ze groeien op in een privé-oorlogsgebied en proberen te overleven.

Wanneer niemandskinderen eenmaal volwassen zijn geworden, kunnen ze hun draai in het leven vaak niet vinden. Ze verdwalen in niemandsland en verdrinken daar voorgoed of… ze gaan hun traumatische geschiedenis verwerken. Carolien Roodvoets beschrijft in haar boek dit proces: hoe pijn en machteloosheid door zelfinzicht en verwerking overwonnen kunnen worden.

Niemandskinderen zijn niet van hun ouders (die tekortschoten in liefde), niet van zichzelf (door onmacht om van zichzelf te houden), niet van hun omgeving (als die zich afwendt), niet van de hulpverlening (als die faalt of niet wordt ingeschakeld), niet van hun latere partner (aan wie ze zich niet kunnen binden) en niet van hun eventuele kinderen (als ze daar niet van kunnen houden). Maar ze hoeven geen niemandskinderen te blijven.

In negen hoofdstukken behandelt Roodvoets dit gevoelige thema – van het schenden van kinderrechten tot het oplossen van het slachtofferschap. Het boek is geschreven voor volwassenen die worstelen met de last die een onveilige jeugd met zich bracht, en voor therapeuten/hulpverleners die met deze groep te maken hebben.

Moeilijke kinderen bestaan niet: Aan het eind van een eeuw die volgens idealisten de 'eeuw van het kind' had moeten worden, heerst er op het terrein van opvoeding, onderwijs en jeugdzorg een crisisstemming. Het aantal kinderen en jongeren met zogenaamde gedragsstoornissen of psychosociale problematiek neemt hand over hand toe. Worden kinderen inderdaad 'moeilijker'? Of maken wij - ouders, pedagogen, de hele volwassen maatschappij - het kinderen steeds moeilijker? Henning Köhler kiest de kant van het kind. Geen kind wil als een probleemgeval worden gezien. In feite zoekt een kind bondgenoten, mensen die in hem geloven, die zijn moeilijkheden erkennen, maar ook weten dat daar een unieke kracht achter zit. Moeilijke kinderen bestaan niet is tegelijkertijd een intelligente analyse en een warm pleidooi voor bondgenootschap in de opvoeding. Daarnaast staat het boek vol met aanwijzingen hoe je je kind of pupil met andere ogen kunt leren zien en hoe je een nieuwe toon kunt vinden in de dagelijkse omgang.

Opvoeden in de 21e eeuw: Veel mensen die naar een lezing van Jeanne Meijs zijn geweest, of er één gemist hebben, vragen of ze haar lezingen kunnen nalezen. Haar nieuwe boek Opvoeden in de 21e eeuw is een antwoord op deze vraag. In deze bundel zijn verschillende boeiende lezingen over opvoeden opgenomen waaronder drie lezingen die zij begin 2000 heeft gegeven: Opvoeden in de 21e eeuw, Opvoeden en religie en Agressie en onrust bij kinderen. Diverse onderwerpen komen aan de orde: - wat vragen kinderen in deze eeuw? - pesten - de invloed van aandacht en stress op ouder en kind - kinderbeelden en actief beeldende therapie - televisie en computer - agressie - autoriteit, grenzen en grensverlegging. Een boek met waardevolle inzichten en handreikingen voor ouders, leerkrachten en andere opvoeders.

Op zoek naar het verloren geluk: Dit boek over natuurlijk ouderschap verscheen voor het eerst in 1979 en veroorzaakte een revolutie in de wereld van de kinderopvoeding.
Overal ter wereld werden 'Liedloff netwerken' opgericht waarvan vele nog steeds actief zijn.
Liedloffs verhaal over haar leven bij een indianenstam in de jugle van Zuid Amerika die nog in het stenen tijdperk leeft blijft fascinerend om te lezen. Ze verbleef enkele jaren bij deze stam en probeerde het geheim van hun geluk en harmonische samenleving te achterhalen.
De inzichten die ze daar opdeed over opvoeding en opvang van baby's en jonge kinderen hebben een grote indruk gemaakt in het Westen. Ze ontdekte waarom in onze samenleving het beleven van geluk zo vaak wordt verstoord, en wijst ons practische wegen aan om dit geluk voor onszelf en onze kinderen opnieuw te bereiken

Ouderschapsplan : Wie ingrijpende beslissingen moet nemen over kinderen, kan niet volstaan met een verwijzing naar "het belang van het kind". Dat belang is veelvormig, het heeft veel gezichten en het moet in al zijn aspecten bekeken en gewogen worden.

Dat geldt zeker bij het maken van een OUDERSCHAPSPLAN. Als ouders willen gaan scheiden moeten ze in dat plan aangeven hoe ze de zorg voor hun kinderen denken te regelen na hun scheiding.. Het is goed dat dat verplicht wordt. Want als ouders het goed regelen, kan dat veel schade voor de kinderen voorkomen.

Dit boek is voor het maken van zo'n plan een praktische handreiking. Op basis van recente wetenschappelijk onderzoek en een ruime praktijkervaring geeft de auteur bouwstenen voor een solide plan. Ouders zullen er hun voordeel mee kunnen doen. Maar ook mediators, kinderrechters raadsonderzoekers en advocaten zullen er een kader in vinden om te bevorderen dat de kwaliteit van de ouderschapsplannen recht doet aan de vele belangen van kinderen.

LIESBETH A. GROENHUIJSEN ( GZ Psycholoog, Orthopedagoog Generalist) heeft in haar jarenlange ervaring als gedragsdeskundige bij de Raad voor de Kinderbescherming en daarnaast in haar eigen Adviespraktijk, honderden ouders en kinderen gesproken en geadviseerd. Zij heeft meerdere publicaties, waaronder boeken, op haar naam staan over de problemen rond scheiding.

Opvoeden vanuit het Hart: Zo bepalend als de opvoeding voor het latere leven van een kind is, zoveel vragen doemen bij ouders gedurende het opvoedingsproces op. Want wat is een 'goede opvoeding'? Hoe denken en leren kinderen, hoe kun je ze begrijpen, maar ook: hoe leer je ze om jou te begrijpen en jouw regels te respecteren? En, minstens zo belangrijk, hoe stimuleer je ze om zichzelf te zijn en te blijven, ondanks de onvermijdelijke noodzaak zich ook te voegen naar geldende normen en waarden? Hoe geef je ze zelfvertrouwen en een gevoel van eigenwaarde?
Dit boek geeft op speelse wijze ondersteuning bij het opvoeden en begeleiden van kinderen en helpt om de antwoorden op velerlei vragen te vinden. Maar meer dan dat: het inspireert ouders aan de hand van heldere tips en oefeningen om samen met hun kinderen te leren en te groeien. Hiernaast leren ouders de kracht van hun eigen intu?tie te voelen - en te gebruiken. Ze worden gestimuleerd om een nieuwe dimensie aan hun opvoeding toe te voegen. Een nieuwe dimensie naast de veelal overheersende van het hoofd: het Hart. Want zo ver als de wereld van een kind soms van je verwijderd lijkt, zo dichtbij ligt de sleutel tot die wereld: in je Hart.

Pesten op school: Helaas komt het pesten van kinderen op school nog heel veel voor, zowel onder schooltijd als in de vrije tijd. Dit praktisch werkboek verschaft docenten, ouders, leerlingen en de slachtoffers informatie over het signaleren van dit hardnekkig verschijnsel, en concrete hulp bij het bestrijden ervan.
Uit de inhoud:
? Wat is pestgedrag, en waarom ontstaat het?
? Waarom wordt het toegelaten of niet herkend?
? Wat kunnen we er concreet aan doen?
? Spelen en oefeningen voor in de klas om pestgedrag te voorkomen
of te neutraliseren.

Spelenderwijs: Het grootste geschenk dat we kinderen kunnen geven is een sterk gevoel van eigenwaarde. In dit boek worden simpele, zeer effectieve hulpmiddelen aangereikt, waarmee kinderen op een goede manier met hun emoties leren omgaan. Vanuit haar ervaringen, die Ellen-Noor heeft opgedaan in de onderwijspraktijk, is dit boek tot stand gekomen. Door middel van simpele technieken zag zij kinderen openbloeien. Dit alles gebeurde spelenderwijs.

Als we vrij zijn van belemmerende overtuigingen, goed kunnen omgaan met onze emoties en een goed zelfbeeld hebben, zullen we vitaler, gezonder en gelukkiger leven. Jong geleerd is oud gedaan! Laten we er dus vroeg mee beginnen... maar wel spelenderwijs!

Sterrenkinderen : Een bijzonder boek over het omgaan met en het opvoeden van zogenaamde sterrenkinderen, voor iedereen die als ouder of vanuit de beroepspraktijk (leerkrachten, medici e.d.) met deze kinderen te maken heeft.

Zijn kinderen tegenwoordig anders dan twintig jaar geleden? Voor wie nu kinderen opvoedt is dit waarschijnlijk geen vraag die hem of haar erg bezighoudt. Toch is de vraag relevant, omdat een toenemend aantal kinderen niet meer blijkt te passen in de bestaande ideeën over opvoeding. Dat kan, zowel bij ouders, kinderen en opvoeders, tot frustratie leiden.
Ieder kind wordt geboren met een zekere wijsheid en met een zuiver gevoel voor de betekenis van de dingen. Het weet wat goed is en wil ook het goede doen. Bij sterrenkinderen (ook wel nieuwetijdskinderen of indigokinderen genoemd) treden deze eigenschappen zeer duidelijk op de voorgrond. Dat vereist dan ook een andere manier van opvoeden, een manier die bij de rijpheid van hun wezen past.

In vierentwintig korte hoofdstukken, die steeds worden afgesloten met een korte meditatie of oefening, geeft Georg Kühlewind aan hoe ouders die deze kinderen willen begrijpen, ook bereid moeten zijn hun eigen ontwikkeling ter hand te nemen. Dit vereist tevens een goede waarneming van de ontwikkeling van het kind. Hij laat zien dat je een sterrenkind alleen recht kunt doen door je intuïtie en waarnemingsvermogen zo te scherpen dat je steeds beter zicht krijgt op de weg die bij hen past en die ze in hun leven zullen gaan. Fouten zijn daarbij onvermijdelijk, maar kinderen zijn gevoelige wezens en goed in staat achter missers de werkelijke bedoelingen waar te nemen.

Typisch opvoeden: Wordt je kind gelukkig ondanks jou of dankzij jou?
Wat zijn de 'eigen aardigheden' van jouw manier van opvoeden?
Ben je je ervan bewust wat die teweeg kunnen brengen bij je kinderen?
Wat brengen je kinderen op hun beurt bij jou teweeg?

Ouders zijn vaak onzeker over hun opvoedgedrag en de invloed ervan op hun kind. Ook professionele opvoeders zoals leraren, begeleiders en therapeuten weten vaak niet hoe hun invloed doorwerkt op de hun toevertrouwde kinderen. Wat gebeurt er precies in de dynamiek tussen kind en opvoeder?
De negen typen van het enneagram geven een goed theoretisch inzicht in gedrag van ouders en kinderen, maar in Typisch opvoeden staat vooral de dagelijkse praktijk centraal.
In dit boek vertellen ouders over hun eigen typische kenmerken en over de invloed daarvan op de opvoeding van hun kinderen. Hun verhalen laten zien dat elk type een bepaalde manier van doen heeft, met goede en minder goede kanten. Typisch opvoeden staat vol met rake beschrijvingen, herkenbare verhalen en handige tips. Het enneagram geeft inzicht in de manier waarop de persoonlijkheid van je kind zich ontwikkeld, en die kennis kan een enorme steun zijn voor elk kind en elke opvoeder!

Wegwijzers voor kinderen van deze tijd: Wegwijzers is ontstaan vanuit een behoefte die kinderen (en hun ouders) zelf hebben aangegeven: meer informatie en uitleg over buitenzintuiglijke verschijnselen, waarmee zij zelf niet zelden te maken hebben. De Wegwijzers leiden via de vijf aardse zintuigen naar het zesde zintuig: de intuïtie. Daarna wordt de reis voortgezet naar niet zintuiglijke verschijnselen, zoals telepathie, helderziendheid, aura’s, chakra’s, reïncarnatie, regressie, karma, de geest, de ziel enz. Hierbij zijn wenken, tips en oefeningen, maar ook waarschuwingen niet achterwege gebleven. Vanaf ongeveer 12 jaar kan het boek zelfstandig gelezen worden. Maar ook dan nog – evenals voor kinderen onder deze leeftijd – bewerkstelligt het gezamenlijk lezen en bespreken van de Wegwijzers met ouders en/of betrokkenen een zinrijk samenspel.

Meer dan 48.000 exemplaren verkocht!

Zit stil! : Vele tienduizenden ouders en leerkrachten hebben sinds het verschijnen van de eerste editie van Zit stil! dankbaar gebruik gemaakt van deze gids voor het omgaan met overbeweeglijke kinderen. Deze nieuwe editie bevat een volledig bijgewerkte en en uitgebreide versie van het boek. Voor het eerst wordt het boek ook opgenomen binnen de opvoedingsreeks met auteurs als Peter Adriaenssens, Marc Litière, Ivo Engelen, Martine Ceyssens en Martin Valcke. Vanaf deze druk zet de bijzonder ervaren en enthousiaste prof. Theo Doreleijers ook zijn schouders onder Zit stil!